所谓区角活动，简单的说就是小组或个别的活动，也就是教师根据教育目标，有意识的将整体活动范围分割成小区角活动空间，有目的，有计划的投放材料。看看大班区角设计方案三篇，欢迎阅读。掌知识为朋友们精心整理了2篇《大班区角设计方案》，希望能为您的思路提供一些参考。

(相关资料图)

大班区角设计方案 篇一

幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主动的进行探索和交往。其最大的特点在于：它给予了幼儿的自由活动空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动，同时它具有灵活多样的选择方式，能满足幼儿发展的需要，是实施个别化教育的有效形式。通过区角活动，教师能更直接的接触幼儿，观察了解幼儿，针对不同发展水平的幼儿进行指导，让幼儿更多的感受老师的关注，增进双方情感的交流，形成积极的自我形象。根据本班幼儿的具体情况，结合主题活动的开展，我们制定了如下的计划：

一、2、3月份

(一)语言区：我的妈妈

活动目标

1.能大胆在同伴面前讲述自己的妈妈。

2.培养幼儿相互交流的能力。

(二)数学区

活动目标

1.在同类物体中能区别物体的大小，并能按一定的顺序给物体排序。

2.学习与同伴分享材料，合作游戏。

二、四月份

(一)自然角

活动目标

1.观察植物在春天的生长情况。

2.知道要保护我们身边的植物。

(二)积木区：小动物的家。

1.发展幼儿动物能力及思维能力。

2.培养幼儿相互合作的能力。

三、五月份

(一)美工区：夏天的歌唱

活动目标：

1.学习折纸，青蛙、蝉。

2.在布置的场景中，将折好的青蛙蝉粘贴好。

(二)语言区：各种职业的人

活动目标：

1.认识了解不同职业的人们。

2.能和同伴交流自己所知道的各行各业的人。

四、六月份

(一)表演区：敲锣打鼓放鞭炮。

活动目标

1.幼儿能根据音乐的变化学做动作，能感受音乐的节奏。

2.体验节目的愉快情感。

(二)美工区：灯笼

活动目标：

1.运用搓、压、滚等方法及增进辅助材料。

2.萌发操作的兴趣，感知与同伴共庆节日的快乐。

大班区角设计方案 篇二

活动目标：1、幼儿按自己意愿自主选择活动区域

2.幼儿可以独立、合作等方式完成作品，提高幼儿的动手操作能力。

材料投放：

美工区：面泥、牙签、纸、钩线笔、蜡笔、剪刀、固体胶

建构区：各种木制积木、塑料积木、各种建构图示

语言区：各种幼儿故事书、各种字卡、排图讲述图片

益智区：各种拼图、智力卡

自然角：各种植物、已种好的种子、各种水生动物、记录本

活动流程：明确区域——自由选择——分享成果

一、明确区域

1.了解各区域的玩法和投放的材料

2.幼儿自主选择自己喜欢的区角

“想一想，你今天想去哪个区角玩呀？”

二、幼儿自主开展活动，教师巡回观察、指导

1.观察：

幼儿的能力有否提高，与同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困难，如何解决的。

2.教师指导

三、幼儿分享成果，展示作品

教师简单评价本次活动中的情况，激发幼儿下次探索的兴趣。

它山之石可以攻玉，以上就是掌知识为大家带来的2篇《大班区角设计方案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。